Очень часто от родителей можно услышать фразу : «Я ничем не могу помочь своему ребенку, ведь я совсем не знаю английский язык!». А между тем, это не совсем так! Точнее, совсем не так .

Можете, еще как можете, просто пока не знаете об этом :) А я вам сейчас расскажу. Правда помощь ваша будет не совсем такой, как вы думаете, но так ведь даже интереснее! Тем более, что речь пойдет не только, и не столько об изучении языка как такового, а об общем развитии мозга вашего ребенка. А это , согласитесь, куда круче и перспективнее, чем отдельно выученный английский язык! Хороший мозг он везде пригодится(ну и в английском, конечно, тоже))

Ответьте на один вопрос. Нет, на два.

  1. Есть ли у вас дома настольные игры? (лото и скучные ходилки не берем в счет! Только хардкор — Имадженариум, Спящая королева, Уно, Мемо, Каркассон и тд.)
  2. Играете ли вы в них со своим ребенком?

Если вы ответила ДА на оба , то можете смело закрывать эту страничку и идти дальше играть со своим чадом в Каркассон. С мозгами у него уже все отлично, я уверена)

Если на первый вопрос вы ответили Да, а вот на второй НЕТ, тогда вам сюда, в нашу ИГРОТЕКУ. А свои игры, которые у вас пылятся на второй сверху полочке, можете приносить с собой, уж мы в них с удовольствием поиграем! :)

Ну а если сами названия Каркассон и Имадженариум вы пока даже не можете выговорить, а правильно прочитали только с третьей попытки, тогда вам точно к нам!

Немного скучной теории(ну вот, даже в таком увлекательном деле , как настольные игры без этого никуда!).

Мозг ребенка. Удивительный инструмент. Постоянно развивается. Непрерывно.  Развивается так, что нам взрослым и не снилось! Впитывает как губка все вокруг, и хорошее, и плохое. Все догадываются, что чем сильнее развит этот орган у человека, тем лучше. Лучше во всем — в учебе, поведении, в жизни в целом. И развитый мозг, это не только про ум(хотя каждый родитель рад, когда его чадо приносит пятаки, что скрывать ). Это эмоциональный интеллект(умение сопереживать, понимать другого человека, идти на контакт с новыми людьми , налаживать отношения). Отсюда растут ноги непопулярности(или  наоборот) в коллективе. Это умение сосредоточиться и сконцентрироваться(вы даже не представляете, насколько это важно!! И как трудно научить чему-то ребенка, внимание которого не задерживается ни на чем дольше одной минуты. И это опять не только про английский). Это скорость реакции мозга, умение быстро мыслить. Это умение найти нестандартное, неординарное решение. И многое другое.

Тут вы можете задать вопрос — ну а при чем же тут настольные игры вообще? Какое отношение они имеют к креативности, усидчивости, дружелюбию и всему остальному? А вот какое:

  1. Все настольные игры развивают мышление.
  • нужно обдумать несколько ходов, выбрать лучший. Проверить результатом, а был ли он лучший, сделать выводы. Если хочешь выиграть(а выиграть хотят все), то придется шевелить мозгами! Шевелятся? Значит растут! Кстати, родители, вам на заметку — по последним исследованиям(конечно же британских ученых:) настольные игры защищают от заболеваний мозга, в том числе от болезни Альцгеймера. Только не сами настольные игры, как вы уже обрадовались, а регулярное их использование! :) Так что, доставайте их со своей второй сверху полки и идите к нам играть вместе со своим ребенком!

2. Все настольные игры развивают усидчивость, умение концентрироваться и сосредоточиться.

Во время игры необходимо концентрироваться на ситуации на столе, не отвлекаясь на посторонние предметы. Только отвернулся или замечтался и все! Прощай победа.  А этот навык очень полезен при любой другой деятельности. Особенно в учебе. По любому предмету.

3.  Практически все игры имеют психологическую подоплеку.

Умение договариваться, убеждать в своей правоте, подбирать нужные аргументы. Все это пригодится не только в игре, но и в жизни. Причем в любой ситуации умеющий хорошо общаться человек имеет преимущества перед «недружелюбным букой».

Так же не забываем, что ребенку крайне важно уметь ПРОИГРЫВАТЬ. Причем делать это спокойно, без истерик и швыряния вещей. Ведь и в школе у него не все будет получаться. Спокойная реакция, работа над ошибками и настойчивость, чтобы в следующий раз точно победить —  все это тренируют игры. И поплакать спокойно можно, если уж совсем обидно :)

4. Творческое мышление

о котором так любят говорить в последнее время. Да да и ДА! Есть игры, где вы не можете победить не придумав что-нибудь совершенно необычное, новое!

5. Умение принимать правила игры и следовать им.

Это уже о дисциплине в целом . И умении принимать чужие «правила игры» хоть в игре, хоть в школе.

 

На самом деле пунктов здесь могло бы быть гораздо больше. Настольные игры — это то, что я очень люблю и о чем я могу говорить очень долго. Но мой младший ребенок просыпается и это спасет вас от излишне длинного текста :)) тем более, что самое главное я уже написала!

 

Обучение детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Я хочу, чтобы все родители детей этого возраста, кто отправляет их ко мне в группы, обязательно прочитали эту заметку. В ней будут даны ответы на большинство вопросов, которые вы мне задаете :)

      Думаю , тот факт, что дети разного возраста отличаются друг от друга по психологическим особенностям знают все. Но тем не менее,   большинство методик обучения построены таким образом, как буд-то мы занимаемся со взрослыми людьми(особенно мне вспоминается школьный Кузовлев) — огромные тексты, минимум аудирования, отсутствие видео информации, сложная грамматика.

Подробнее

Нужно ли учить алфавит?

Во многих учебниках изучение языка начинается с изучения алфавита. Да и частенько можно услышать пренебрежительное : «Он даже алфавита не знает!» по отношению к детям изучающим язык. Как будто алфавит выступаем неким мерилом знания языка. Так ли это? Давайте разберемся вместе.

Подробнее